El analfabetismo volvió a encender las alarmas en el Cesar. Según el más reciente Índice de Pobreza Multidimensional del DANE, durante 2025 la tasa en el departamento alcanzó el 11 %, una cifra que se traduce en cerca de 154.000 ciudadanos que no saben leer ni escribir. Detrás del dato no solo hay un problema educativo: también se refleja una barrera profunda para acceder al empleo formal, continuar estudios y romper el ciclo de pobreza.
El retroceso resulta aún más preocupante si se compara con el año anterior. En 2024, el indicador había descendido al 9,1 %, pero en 2025 volvió a subir, mostrando que los avances no lograron sostenerse. La situación golpea con mayor fuerza al campo, donde la brecha sigue siendo mucho más severa. Mientras en las cabeceras municipales el analfabetismo afecta al 8,3 % de la población, en las zonas rurales dispersas llega al 19,8 %, lo que significa que dos de cada diez habitantes en la ruralidad cesarense viven en esa condición.
Sin embargo, el problema no termina en quienes no saben leer ni escribir. El informe también revela un rezago estructural en todo el sistema educativo del departamento. El bajo logro educativo impacta al 39,9 % de la población, y en las áreas rurales ese porcentaje sube hasta el 63,7 %. A esto se suma un rezago escolar general del 25,4 %, una señal de que el Cesar sigue teniendo enormes dificultades para garantizar permanencia, continuidad y culminación de los procesos formativos.
Las consecuencias de esta realidad se sienten con fuerza en la economía local. Cuando una parte importante de la población queda por fuera de la educación básica, también se reduce su posibilidad de acceder a empleos estables, con seguridad social y mejores ingresos. Por eso, el analfabetismo y el bajo logro educativo terminan conectándose con otra cifra crítica del departamento: la informalidad laboral, que en 2025 se ubicó en 83,3 %, con un alarmante 90,7 % en el sector rural.
En otras palabras, la crisis educativa no solo limita oportunidades individuales, sino que termina sosteniendo un modelo de supervivencia marcado por el rebusque y la exclusión. Sin formación suficiente, miles de familias quedan atrapadas en un entorno donde estudiar es difícil, trabajar formalmente es casi imposible y salir de la pobreza se vuelve una meta cada vez más lejana.
El repunte del analfabetismo deja al descubierto una deuda histórica con la educación en el Cesar, especialmente en el campo, donde las brechas se profundizan y los indicadores sociales muestran un deterioro que va más allá de las aulas. La alerta ya no está solo en las cifras, sino en el futuro de una población que sigue sin contar con herramientas básicas para avanzar.
